中国教育报记者 任赫
复旦大学今年本科招生政策有哪些新亮点？近日，记者专访复旦大学副校长周磊，围绕学校招生政策、人才培养模式和新增专业情况等考生和家长关心的问题进行采访。
记者：请介绍一下今年复旦大学招生规模情况。
周磊：2026年，学校本科招生计划共4120人，较上一年增加300人。300人计划增量精准投放在“十五五”时期未来产业主攻方向，并与“长水计划”“相辉计划”“香农计划”强强整合，形成覆盖基础前沿、新兴交叉等国家战略急需领域的全维度拔尖创新人才培养矩阵。
记者：今年复旦大学招生政策有哪些变化和亮点？
周磊：一是作为拔尖创新人才培养特区的相辉学堂全新打造新文科“长水计划”。首批开设数理经济、PPE（政治学、经济学与哲学）、国际政治3个方向。入学一学期后，学生可在学堂内自由选择专业。依托学堂全领域AI赋能体系，文科生将学习用大数据、AI辅助政策决策和数字人文研究。学生从大一就进入课题组或智库团队，在顶尖导师指导下接触最前沿的真实问题，获得与名师大家、国际政要面对面的机会，以及国际组织、全球知名企业参访实习等资源。
二是相辉学堂增设“完全学分制”赛道，赋予学生充分的学习自主权。简而言之就是，弹性学制、自主选课、科研创新可折算学分。整个培养方案只要求必修10门专业核心课程，其余学分全部用于跨学科选修、自主科研或产业实战，允许跨年级、跨学科自由组合课程，真正实现“一人一张课表”。
三是招生增量全部投放未来产业。目前已建设13个项目班，覆盖量子科技、可控核聚变、化学智能与计算等领域。各班精准对接国家重点战略方向，实行“一个项目一策”的定制化培养。
另外，复旦大学上海医学院锚定“医师科学家”的培养目标，推出临床医学八年制（正谊明道班），以两院院士等国家级人才领衔，集中骨干师资，提供丰富科研创新项目资源，学生毕业后优先进入国家级住院医师规范化培训基地，并对接临床博士后项目。
记者：复旦大学人才培养模式是怎样的？
周磊：学校构建了“2+X+Y”立体交叉、多元融通的培养体系，为每一个学生提供适配的高质量发展路径。“2”是通识教育和专业培养，“X”是多元发展的路径，“Y”是融合创新能力的塑造。“2+X+Y”强调本研全学段的“宽口径、厚基础、重能力、求创新”育人理念，突出高质量通识教育课程、高难度荣誉课程体系和高水平创新能力塑造的全学段覆盖。
学校把人才培养基本单元从相对固定的“专业”转为更加开放多元的“项目”，摆脱以学科知识体系为中心的惯性，转向以国家战略需求与学生全面发展为中心的主动塑造。
记者：我们了解到，复旦大学今年有许多新增本科项目，请您举例介绍其设立背景与专业优势。
周磊：学校推动办学治校从单纯学科发展的“小逻辑”转向服务国家重大战略的“大逻辑”，围绕关键战略方向、新兴交叉前沿和现实紧迫需求，凝练五大战略导向、15个战略领域以及99+X个重点方向，构建“5+15+100”三级战略牵引体系，实现与国家战略和社会需求的动态匹配与有效支撑。
例如，工科试验班（具身智能机器人班）对标国家具身智能战略，贯通大模型、多模态感知与机器人控制核心技术。针对数理基础能力部分，搭建分层递进的数理培养体系，锚定具身智能的底层能力需求搭建教学框架。针对前沿认知能力，该试验班将打造“智能机器人与先进制造大讲堂”，聚焦AI机器人应用、自主决策等核心方向。联动行业领军企业，共建20余个本科生实习实践基地，打通人才培养与产业需求的链路。
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